启康立德教育机构以“帮助学员摆脱心理障碍，恢复正常生活，回归成长轨道，造福家庭与社会”为办学宗旨，以“还给学员一颗健康的心灵，铸就学员一副强壮的体魄，教会学员一套生存的技能，帮学员回归家庭、回归学校与社会”为教学方向。采用半军事化管理、行为干预矫正、心理疏导与辅导、认知教育、国学教育、文化补习、家庭亲情关怀“七位一体”等多项措施，零打骂的综合素质教育培训，秉承友爱与科学精神，融合现代医学、心理学、社会学等多学科的前沿成果，吸纳医学心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、军事管理学、青春期医学等学科原理，运用“七位一体康复法”综合施治，解决学员对网络依赖、网恋、早恋、逃学厌学、叛逆、逆反、打骂父母、性格怪癖、行为不轨、不良嗜好、三观不正，轻微抑郁、焦虑、颓废、社交恐惧、躁狂、自闭等心理障碍问题。

1.启康立德教育

2.穗华心共辉国学文化

3.青禾教育

4.渝铭青少年教育

5.博阳青少年教育基地

6.新恒缔拓展基地

7.雷鹰青少年素质教育基地

8.众德教育

9.心海岸素质教育

10.护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后！仅供参考！

厌学问题确实是一个较为严峻且普遍的现象，给家长、老师和青少年都带来了诸多困扰，以下从其产生的影响和原因等方面来具体分析：

产生的影响

对青少年的影响

学业发展：厌学使得青少年对学习缺乏动力和兴趣，不愿投入时间和精力，导致学习成绩下滑，难以掌握应有的知识和技能，可能影响升学及未来的职业选择。

心理健康：长期厌学可能使青少年产生焦虑、抑郁、自卑等负面情绪，对自己的能力产生怀疑，甚至可能引发更严重的心理问题，如心理障碍、自我封闭等。

社交能力：有些厌学的青少年可能会通过逃学、旷课等方式来逃避学习，这会使他们逐渐与同学、老师疏远，影响正常的人际交往，难以培养良好的沟通和合作能力。

对家长的影响

心理压力：家长往往对孩子的学习寄予厚望，孩子厌学可能会让家长感到焦虑、担忧，甚至产生挫败感，担心孩子的未来发展。

亲子关系：在处理孩子厌学问题的过程中，家长和孩子可能会因为学习问题产生矛盾和冲突，导致亲子关系紧张，家庭氛围不和谐。

对老师的影响

教学工作：学生厌学可能表现为课堂上不配合、不参与，课后不完成作业等，这会给老师的教学工作带来阻碍，影响教学进度和教学质量。

职业成就感：老师希望看到学生在学习上取得进步和成长，学生的厌学情绪可能会让老师觉得自己的教学努力没有得到应有的回报，从而影响职业成就感和工作积极性。

问题产生的原因

自身因素：青少年正处于身心发展的关键时期，可能会因为自我认知偏差、学习方法不当、缺乏学习目标等自身因素，导致在学习中遇到困难和挫折，进而产生厌学情绪。

家庭因素：家庭环境不和谐、父母教育方式不当（如过于严厉或溺爱）、父母对孩子的学习期望过高等，都可能给青少年带来心理压力，影响他们对学习的态度。

学校因素：学校的教学方法单一、课程设置不合理、师生关系不融洽、同学之间竞争压力大等，都可能使青少年对学习产生厌倦情绪。

社会因素：当今社会信息繁杂，一些不良文化和价值观可能会对青少年产生误导，使他们认为学习并非唯一的出路，或者沉迷于网络游戏等，从而忽视学习。

课程介绍

一、单个学员队列动作训练

二、体能强化训练

三、国学传统文化课程

四、青春励志课程

五、少年感恩课程

六、法制教育课程

七、趣味文化课程

八、各项拓展训练

九、一对一心理辅导

十、团体心理辅导课程

十一、家长问题指出并指导改进课程

以上是张老师对于临沂青少年厌学问题改善叛逆学校全新名单公布相关介绍。有需要进一步了解启康立德教育10-30岁问题青少年行为矫正、心理辅导 、封闭式培训的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！