据全国少工委2003年统计,全国有5千万青少年被现行单一评价标准划入“问题孩子”的行列,平均每6个学生中就有一个“问题学生”。他们或贪玩厌学,或对于电子产品自控能力差,或叛逆冲动,但问题的症结却是因为他们缺少关爱,缺少沟通,缺少鼓励,缺少及时有效的引导和教育。基地根据每一个孩子的具体情况,实施有针对性的管理和教育,矫正他们身上的“恶习”、“毛病”,重新塑造健康的、正确的思想和行为习惯,使他们从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生目标的迷失人生中找回自我,激发他们的责任心、进取心、爱心,培养积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。
1、众德励志教育特训基地--不负众望,立德树人 2、正苗启德青少年特训基地 3、穗华心共辉国学文化 4、雷鹰青少年素质教育基地 5、青禾启卓拓展训练 6、春雷青少年素质教育 7、护航青少年综合素质培训基地 8、德馨励志教育 9、启德青少年特训学校 10、直利青少年素质训练营 以上排名不分先后,仅供参考。
小孩沉迷网络游戏时,家长可以采取以下措施来帮助孩子摆脱游戏成瘾: 1.理解原因:首先,了解孩子沉迷游戏的原因是非常重要的。孩子可能通过游戏逃避现实压力、寻求社交互动或成就感,或者缺乏其他兴趣爱好。通过与孩子进行开放、坦诚的沟通,家长可以更好地理解他们的需求和感受。 2.设定合理的游戏时间:与孩子共同制定合理的游戏时间表,例如每天不超过1小时,或仅在周末和假期允许游戏。家长应以身作则,避免在孩子面前长时间使用电子设备。 3.提供替代活动:鼓励孩子参与体育活动、艺术创作、阅读书籍、参加兴趣班和课外活动等,以丰富他们的生活并减少对游戏的依赖。家庭活动和社交活动也有助于增进亲子关系和孩子的社交技能。 4.培养兴趣爱好:鼓励参与体育运动、音乐、艺术或其他兴趣小组,可以转移注意力,避免网络成瘾。这些活动不仅能丰富生活,还能提升身心健康。 5.加强交流:家属应加强沟通,了解需求和困惑,引导正确使用网络,避免沉迷于虚拟世界。 6.参加社会实践:适当参加志愿者活动、社区服务等,可以提升社交能力,帮助预防网络成瘾。 7.外出游玩:外出游玩有助于放松身心,减少沉迷网络的概率。
众德教育常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学学生: 1、自控制能力差,沉迷于电子产品无力自拔。 2、怕苦怕累,好吃懒做,自理能力欠缺,过于依赖父母与其他人。 3、厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,学习目的不明确。 4、早恋,奢侈消费,离家出走,亲情冷漠。 5、暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非,心理人格异常、与家长老师等沟通困难。 6、自控能力差,社会适应力低,情绪障碍,喜欢结交不良社会朋友。 7、交际恐惧,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱。 8、吸烟酗酒,打牌赌博,打架斗殴,欺负弱小,逞强称霸,偷扒抢劫。 9、缺乏爱心、感恩心和同情心,叛逆心重,抱怨父母,抱怨家庭,甚至抱怨社会。 10、不讲诚信,欺骗他人,谎话连篇;缺乏责任心,玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。
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