众德教育采取军事化、全封闭管理,教育设施齐全,专业性强。青少年行为训练、心理咨询室、等一应俱全,通及, 过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为基础,以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学,同时,我院充分考虑基地实际,挖掘基地潜力,大力倡导教师广泛参与学院教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或。与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学院教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。我院高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师培训,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
1、众德励志教育特训基地--不负众望,立德树人 2、正苗启德青少年特训基地 3、穗华心共辉国学文化 4、雷鹰青少年素质教育基地 5、青禾启卓拓展训练 6、春雷青少年素质教育 7、护航青少年综合素质培训基地 8、德馨励志教育 9、启德青少年特训学校 10、直利青少年素质训练营 以上排名不分先后,仅供参考。
在孩子成长途中,叛逆期像一座神秘迷宫,让家长们困惑不已。那叛逆期究竟有哪些 “症状” 呢?让我们一同探寻。 1.情绪 “过山车” 叛逆期孩子的情绪起伏极大,前一刻还满脸笑容,下一秒可能就大发雷霆,或是陷入低落情绪。一点小事就能让他们怒不可遏,或是悲伤难抑。这种情绪的剧烈波动,是叛逆期的显著特征。 2.反抗 “小斗士” 面对父母要求,他们不再顺从,而是本能抗拒,频繁争吵。家规不再被重视,开始挑战权威,对父母的关心冷漠无视。这些反抗行为,宣告着叛逆期的到来。 3.独立 “追光者” 此时,孩子内心对独立的渴望极为强烈。他们想摆脱父母的 “掌控”,在做决策时十分坚持,渴望自主自由。对于父母的意见,常常反对,通过独立思考表达自己的观点。 4.身份 “探索者” 叛逆期是孩子探索自我身份的重要阶段。他们急切寻找自己的特点与个性,在同龄人中寻求认同。加入特定群体、改变穿着风格、养成新习惯,成为他们彰显独特的方式。 5.冲动 “冒险者” 叛逆期的孩子充满冲劲,对新奇事物好奇,为追求刺激尝试各种冒险行为,甚至涉足危险领域,比如吸烟、酗酒。这些冲动之举,是他们探索自我、寻求新体验的表现。 6.社交 “转变者” 叛逆期改变着孩子的社交关系。他们与父母疏远,更依赖同龄人,与朋友紧密抱团,形成小圈子,格外在意圈子里他人的看法。这种转变,影响着他们与家庭成员的关系。 了解这些叛逆期 “症状”,有助于家长理解孩子,陪伴他们平稳度过这段特殊时期。
众德教育常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学学生: 1、自控制能力差,沉迷于电子产品无力自拔。 2、怕苦怕累,好吃懒做,自理能力欠缺,过于依赖父母与其他人。 3、厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,学习目的不明确。 4、早恋,奢侈消费,离家出走,亲情冷漠。 5、暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非,心理人格异常、与家长老师等沟通困难。 6、自控能力差,社会适应力低,情绪障碍,喜欢结交不良社会朋友。 7、交际恐惧,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱。 8、吸烟酗酒,打牌赌博,打架斗殴,欺负弱小,逞强称霸,偷扒抢劫。 9、缺乏爱心、感恩心和同情心,叛逆心重,抱怨父母,抱怨家庭,甚至抱怨社会。 10、不讲诚信,欺骗他人,谎话连篇;缺乏责任心,玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。
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